Exercício de História para 1º ano do Ensino Médio (com gabarito explicado)

a) Incorreta. A interpretação dos documentos é um procedimento básico e fundamental do historiador, que não deve ler as fontes de forma acrítica.

b) Incorreta. Todos os tipos de documentos são importantes, e é essencial analisá-los de forma crítica. Ao comparar diferentes documentos, é possível construir um conhecimento bem fundamentado.

c) Correta. A pesquisa em fontes históricas é uma tarefa fundamental do historiador. As opiniões e teorias devem ser construídas a partir das informações obtidas em sua pesquisa.

d) Incorreta. Documentos pessoais são fontes de grande valor na história. Por exemplo, o famoso Diário de Anne Frank permite aos historiadores acessar muitas informações sobre o Holocausto e a vida das pessoas durante a Segunda Guerra Mundial.

a) Incorreta. As pinturas rupestres são uma das fontes mais importantes disponíveis sobre as sociedades pré-históricas. Trazem informações sobre as práticas, costumes e tradições dessas sociedades.

b) Correta. A alternativa apresenta corretamente a importância histórica dessas pinturas.

c) Incorreta. As pinturas rupestres não fornecem evidências que sugiram a existência de um estado centralizado e organizado nas sociedades pré-históricas.

d) Incorreta. Técnicas como a datação por carbono-14 permitem a datação aproximada de vestígios materiais de outros períodos históricos.

a) Incorreta. Embora realizassem comércio nas regiões próximas, é incorreto sugerir que o Antigo Egito mantinha contato com povos ameríndios.

b) Correta. A alternativa apresenta uma colocação correta sobre a importância do Rio Nilo na sociedade do Antigo Egito.

c) Incorreta. Os rios Tigre e Eufrates situam-se na Mesopotâmia e não cortam o Egito Antigo, apresentando grande importância para outras sociedades.

d) Incorreta. Não há elementos que sugiram que a embarcação representada tenha uso fundamentalmente militar.

a) Correta. Conforme o texto explicita em seu final, a exploração do trabalho escravo possibilitava que seus donos se dedicassem aos assuntos públicos, como a discussão política e a filosofia.

b) Incorreta. Embora seja considerada o berço da democracia, Atenas era uma sociedade escravista. A compatibilidade entre democracia e escravidão releva as diferenças entre a noção de cidadania e democracia que temos hoje com a que existia na antiguidade.

c) Incorreta. O texto destaca que o trabalho escravo era utilizado em diversas funções, inclusive com muitos escravos urbanos.

d) Incorreta. Os escravos atenienses não eram majoritariamente da África. Eram principalmente capturados em guerra, independentemente de sua origem geográfica ou étnica.

a) Incorreta. Conforme o texto explicita, os servos estavam atrelados à terra de seus senhores e não dispunham de “liberdade de locomoção”.

b) Incorreta. O trabalho no contexto feudal era predominantemente rural, sendo que, na Idade Média, as cidades perderam a grande importância que tinham na Antiguidade.

c) Incorreta. O mundo grego utilizava predominantemente o trabalho escravo, e não o servil.

d) Correta. A alternativa descreve corretamente o funcionamento da servidão medieval. A talha estabelecia que os servos deveriam doar ao senhor uma parte da produção colhida no manso servil. Por sua vez, a corveia representava a obrigação dos servos em trabalharem em certos dias da semana nas terras do senhor.

a) Correta. O discurso de Victor Hugo está marcado pelas ideias racistas difundidas na sociedade europeia do século XIX, que considerava a cultura branca e europeia como superiora às demais. Desta forma, convoca os europeus a habitarem e a “pegarem” o continente africano segundo seus critérios.

b) Incorreta. O avanço dos europeus na África não se dá por uma solicitação dos africanos, mas sim pela crença dos europeus na superioridade de sua cultura e de seu estilo de vida.

c) Incorreta. O autor não iguala europeus e africanos em seu discurso. Pelo contrário, hierarquiza os europeus como “civilizados” e africanos como “bárbaros”.

d) Incorreta. Em seu discurso, Victor Hugo sugere que os europeus devem tomar a África pela charrua (equipamento agrícola), pelo comércio e pela fraternidade, e não pela guerra e dominação.

a) Incorreta. A Revolução Russa foi inspirada em ideias marxistas críticas ao modelo capitalista.

b) Incorreta. Os revolucionários não buscavam instalar um governo no estilo dos Estados Unidos, mas sim construir uma experiência socialista na Rússia. Além disso, a Inglaterra adota um modelo monárquico, e não uma República.

c) Correta. A alternativa apresenta uma interpretação acertada para o cartaz, onde Lênin varre ícones da nobreza e da elite financeira, sendo uma representação visual da proposta socialista e crítica ao capitalismo da Revolução Russa.

d) Incorreta. Lênin era o líder revolucionário, não um opositor destes. Além disso, buscava a construção de um modelo político que levasse ao comunismo.

a) Incorreta. O direito à greve não era garantido por lei na República Velha, sendo os trabalhadores perseguidos e presos por sua mobilização.

b) Incorreta. Getúlio Vargas não instalou um governo comunista no Brasil. Pelo contrário, ficou conhecido por perseguir militantes comunistas durante o Estado Novo (1937-1945).

c) Incorreta. Os grevistas não tinham apoio de seus patrões, já que suas demandas envolviam pautas que desagravam os empresários, como elevação dos salários e redução das jornadas de trabalho.

d) Correta. A mobilização do movimento operário foi fundamental para a conquista de uma série de direitos trabalhistas, como férias, salário-mínimo, jornada de oito horas diárias, entre outros.

a) Incorreta. Conforme o texto II revela, o quipu é uma das formas mais singulares de contabilidade e escrita já desenvolvida na história.

b) Correta. A alternativa apresenta uma interpretação correta sobre o quipu, seu valor histórico e sua função dentro da sociedade Inca.

c) Incorreta. O quipu não desempenhava um papel meramente decorativo, mas sim de registro de informações, como contabilidade agrícola, militar ou de engenharia, por exemplo.

d) Incorreta. Trata-se de um valioso documento material para conhecimento histórico sobre as práticas e tradições da sociedade em questão.

a) Incorreta. A charge não faz uma crítica ao Darwinismo, mas sim ao comportamento contemporâneo em relação à poluição.

b) Correta. A mensagem da imagem ironiza a ideia de que a humanidade de hoje é melhor que os antepassados. Para tal, faz referência à poluição e à destruição ambiental, problemas agravados pelo estilo de vida das sociedades contemporâneas.

c) Incorreta. A charge não faz qualquer referência ao criacionismo, isto é, à tese de que os homens foram feitos por Deus.

d) Incorreta Pelo contrário, a charge sugere uma reflexão sobre os impactos de hábitos atuais e considerados “mais evoluídos” que de outros períodos históricos.