Plano de aula (como fazer, modelo e exemplos)

O plano de aula é um documento elaborado pelo professor para definir o tema da aula, seu objetivo, o que exatamente será ensinado, a metodologia a ser utilizada e a avaliação a ser aplicada para analisar a assimilação do que foi ensinado, dentre outras coisas.

O professor deve elaborar seus planos de aula considerando as dez competências gerais da Educação Básica definidas na BNCC - Base Nacional Comum Curricular.

Veja um passo a passo de como montar um plano de aula de acordo com a BNCC.

1. Reflita sobre o público-alvo

Antes de começar a redigir o plano de aula, o professor deve refletir sobre seu público-alvo: os alunos.

Qualquer estratégia adotada para a abordagem de um tema será muito mais eficaz se direcionada à realidade desse público; o que funciona para uma determinada turma pode não funcionar para outra.

Durante essa reflexão, o professor deve considerar uma contextualização que inclua, por exemplo, questões culturais, econômicas, físicas, sociais, etc.

2. Escolha o tema da aula

Com base no plano de ensino, planejamento que envolve tarefas e objetivos docentes para um ano letivo completo, o professor deve escolher um tema.

O tema é a definição daquilo que será abordado na aula; algo bastante específico dentro de uma disciplina, e que será desdobrado detalhadamente em conteúdos.

Em uma aula de português, por exemplo, Vozes Verbais pode ser um tema de aula.

3. Defina o conteúdo a ser abordado

O conteúdo é um item do plano de aula que está diretamente relacionado ao tema, pois é subordinado a ele, e ao objetivo da aula.

Através da exposição e da exploração dos conteúdos, o professor conduz o aprendizado dos alunos de forma a atingir os objetivos que predefiniu em seu planejamento de aula.

Para o tema Vozes Verbais, por exemplo, o professor pode definir como conteúdo os conceitos de voz ativa, voz passiva e voz reflexiva.

4. Defina a habilidade a ser desenvolvida pelos alunos

Nesse momento, o professor deve definir a habilidade que pretende desenvolver com os seus alunos no tema escolhido.

As habilidades são encontradas na BNCC. Cada um delas é identificada através de um código, que deve ser indicado no plano de aula.

Por exemplo, a habilidade referente a Vozes Verbais encontra-se da seguinte forma na BNCC:

(EF08LP08) Identificar, em textos lidos ou de produção própria, verbos na voz ativa e na voz passiva, interpretando os efeitos de sentido de sujeito ativo e passivo (agente da passiva).

5. Defina o objetivo a ser alcançado

O objetivo é aquilo que o professor deseja que os alunos aprendam com a aula. Em uma aula de português cujo tema é Vozes Verbais, por exemplo, o professor pode definir como objetivos:

• Os alunos devem saber diferenciar as três vozes verbais: voz passiva, voz ativa e voz reflexiva.
• Os alunos devem estar aptos a fazer conversão entre vozes. Exemplo: passar uma frase da voz ativa para a voz passiva.

É importante referir que não existe um limite de objetivos por plano de aula.

6. Decida a duração da aula

A duração da exploração de determinado tema fica a critério do professor, tendo em conta o conteúdo programático que ele deve seguir.

Não é obrigatório que cada tema seja explorado em uma única aula. Se assim entender, o professor pode, por exemplo, destinar duas ou mais aulas para a exploração de determinado conteúdo.

Essa decisão está relacionada a fatores como o planejamento escolar anual e a fixação do que foi ensinado. No caso de o professor concluir que uma única aula não será suficiente para que a turma fique esclarecida, ele pode alocar duas ou três aulas para explorar determinado assunto.

7. Selecione os recursos didáticos

Os recursos didáticos são materiais de apoio que auxiliam o professor de forma pedagógica, facilitando o desenvolver da aula.

Tais recursos também são utilizados para motivar os alunos e incentivar o interesse deles no tema abordado.

Alguns exemplos de recursos didáticos:

• Apagador.
• Aparelho de DVD.
• Cartaz.
• Computador.
• Filme.
• Jogo.
• Mapa.
• Música.
• Projetor.
• Quadro negro ou branco.
• Reportagem.
• Televisão.

Dependendo da disciplina, o professor pode sentir a necessidade de selecionar recursos mais específicos. Um professor de química, por exemplo, pode precisar de um microscópio ou de um tubo de ensaio.

8. Defina a metodologia a ser utilizada

A metodologia consiste nos métodos escolhidos pelo professor para orientar o aprendizado do aluno, ou seja, nos caminhos que ele escolherá para conduzir a aula.

Essa parte da aula é de fundamental importância, pois a estratégia utilizada pelo professor tanto pode funcionar como um grande agente motivador quanto desestimular totalmente o aluno.

Em determinadas disciplinas, uma aula expositiva, por exemplo, pode funcionar melhor do que uma aula conduzida por meio de exercícios, e vice-versa.

Alguns exemplos de metodologia:

• Aplicação de exercícios.
• Aula expositiva.
• Dramatização.
• Estudo de caso.
• Estudo dirigido.
• Estudo de texto.
• Mapa conceitual.
• Painel.
• Pesquisa de campo.
• Seminário.
• Solução de problemas.

9. Escolha como avaliar o aprendizado dos alunos

A conclusão de uma aula dá-se com a etapa de avaliação, momento onde o professor considerará a real assimilação do conteúdo por parte do aluno.

Essa etapa também tem como finalidade avaliar se os objetivos predefinidos pelo professor foram alcançados.

Diferentemente do que muitos pensam, a aplicação de uma prova com atribuição de nota ao aluno não é a única forma de fazer essa validação. Na verdade, há diversas maneiras de realizar tal análise.

Alguns exemplos de avaliação:

• Participação do aluno em sala de aula.
• Prova escrita.
• Prova oral.
• Exercícios de fixação.
• Trabalho feito em sala de aula.
• Trabalho de casa.

10. Informe as referências utilizadas

Por fim, o professor pode indicar as referências utilizadas como fonte para a elaboração de seu plano de aula.

É importante salientar que o termo "referências" não abrange unicamente livros e outros materiais impressos.

Em uma era onde a tecnologia e os recursos digitais estão cada vez mais presentes na educação, é natural que o educador consulte conteúdos online como mais-valias na preparação de suas aulas.

Assim sendo, sites, documentos e demais conteúdos online utilizados como fonte também podem ser indicados como referências.

Modelo de plano de aula

Agora que você já conferiu o passo a passo para a elaboração de um plano de aula, consulte abaixo os modelos para Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.

Modelo de plano de aula para Educação Infantil (com indicações para preenchimento)

Plano de aula - (Bebês, Crianças bem pequenas ou Crianças pequenas)
Tema	(tema específico que será abordado na aula)
Campo de experiência	(os campos de experiência são 5 e são encontrados na BNCC: • O eu, o outro e o nós • Corpo, gestos e movimentos • Traços, sons, cores e formas • Escuta, fala, pensamento e imaginação • Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações)
Habilidades	(código da habilidade que será desenvolvida no tema escolhido e que é encontrado na BNCC)
Objetivos	(aquilo que o professor deseja que os alunos aprendam com a aula)
Conteúdo	(está diretamente relacionado ao tema, pois é subordinado a ele, e ao objetivo da aula)
Duração	(duas ou mais aulas, conforme o critério do professor)
Recursos didáticos	(materiais de apoio que auxiliam o professor de forma pedagógica, facilitando o desenvolver da aula)
Metodologia	(métodos escolhidos pelo professor para orientar o aprendizado do aluno, ou seja, nos caminhos que ele escolherá para conduzir a aula)
Avaliação	(formas usados pelo professor para considerar a real assimilação do conteúdo por parte do aluno)
Referências	(referências utilizadas como fonte para a elaboração do plano de aula: livros, outros materiais impressos e recursos digitais)

Modelo de plano de aula para Ensino Fundamental (com indicações para preenchimento)

Plano de aula de (disciplina e ano)
Tema	(tema específico que será abordado na aula)
Práticas de linguagem ou Unidade temática	(é encontrado na BNCC na tabela em que consta o código da habilidade)
Objetos de conhecimento	(é encontrado na BNCC na tabela em que consta o código da habilidade)
Habilidades	(código da habilidade que será desenvolvida no tema escolhido e que é encontrado na BNCC)
Objetivos	(aquilo que o professor deseja que os alunos aprendam com a aula)
Conteúdo	(está diretamente relacionado ao tema, pois é subordinado a ele, e ao objetivo da aula)
Duração	(duas ou mais aulas, conforme o critério do professor)
Recursos didáticos	(materiais de apoio que auxiliam o professor de forma pedagógica, facilitando o desenvolver da aula)
Metodologia	(métodos escolhidos pelo professor para orientar o aprendizado do aluno, ou seja, nos caminhos que ele escolherá para conduzir a aula)
Avaliação	(formas usados pelo professor para considerar a real assimilação do conteúdo por parte do aluno)
Referências	(referências utilizadas como fonte para a elaboração do plano de aula: livros, outros materiais impressos e recursos digitais)

Modelo de plano de aula para Ensino Médio (com indicações para preenchimento)

Plano de aula de (disciplina e ano)
Tema	(tema específico que será abordado na aula)
Competências específicas	(é encontrado na BNCC antes da habilidade)
Habilidades	(código da habilidade que será desenvolvida no tema escolhido e que é encontrado na BNCC)
Objetivos	(aquilo que o professor deseja que os alunos aprendam com a aula)
Conteúdo	(está diretamente relacionado ao tema, pois é subordinado a ele, e ao objetivo da aula)
Duração	(duas ou mais aulas, conforme o critério do professor)
Recursos didáticos	(materiais de apoio que auxiliam o professor de forma pedagógica, facilitando o desenvolver da aula)
Metodologia	(métodos escolhidos pelo professor para orientar o aprendizado do aluno, ou seja, nos caminhos que ele escolherá para conduzir a aula)
Avaliação	(formas usados pelo professor para considerar a real assimilação do conteúdo por parte do aluno)
Referências	(referências utilizadas como fonte para a elaboração do plano de aula: livros, outros materiais impressos e recursos digitais)

Exemplos de planos de aula prontos

Consulte exemplos de planos de aula prontos, direcionados a diferentes segmentos escolares.

Plano de aula pronto para Educação Infantil

Plano de aula pronto para Ensino Fundamental

Plano de aula pronto para Ensino Médio

Veja mais planos de aula prontos:

• Planos de aula para a Educação Infantil
• Planos de aula de Português (1º ano do Ensino Fundamental)
• Planos de aula de Matemática (2º ano do Ensino Fundamental)
• Planos de aula de Química para o 9º ano
• Planos de Aula de Artes para o Ensino Fundamental II
• Plano de aula de Filosofia (1º ano do Ensino Médio)

Leia também: Dinâmicas para o primeiro dia de aula