Como fazer uma resenha crítica
A resenha crítica é gênero textual informativo, descritivo e opinativo sobre uma determinada obra, por exemplo: livro, artigo, filme, série, documentário, exposição de artes, peça teatral, apresentação de dança, shows.
Nela, o resenhista sintetiza as ideias e expõe suas apreciações, influenciando seus leitores.
Assim, a função da resenha crítica é fazer uma análise interpretativa da obra expondo considerações pessoais sobre o objeto analisado.
Esse texto é muito utilizado no mundo acadêmico, pois eles são lidos pelos pesquisadores para conhecer melhor os aspectos positivos e negativos, expandir a visão sobre o tema explorado e entender a abordagem utilizado pelo autor.
Como fazer uma boa resenha crítica: passo a passo
1. Conheça muito bem a obra
Para começar uma resenha crítica é necessário ler/assistir atentamente à obra analisada.
Se necessário, pode-se fazer isso mais de uma vez para que nenhuma parte passe despercebida. Assim, se ficou alguma dúvida, não hesite em ler/ver novamente.
2. Faça anotações sobre a obra
Durante a fase inicial, é importante ir fazendo algumas anotações sobre o tema, a estrutura da obra, o autor/autora.
- Qual o nome da obra?
- Quem é o autor/autora?
- Qual a temática explorada pelo autor/autora e sua relevância?
- Qual a opinião defendida pelo autor/autora?
- Quando ela foi publicada, lançada ou apresentada?
- Qual a estrutura e divisão apresentada (partes, capítulos, seções)?
- A obra faz parte de outras, por exemplo, é uma trilogia?
3. Pesquise sobre o autor/autora
Para fazer uma resenha crítica é importante saber mais sobre o autor ou autora da obra, por exemplo:
- Qual o nome completo do autor/autora?
- Qual o local e data de nascimento/morte do autor/autora?
- O tema da obra produzida é recorrente em outras obras do mesmo autor/autora?
4. Crie sua opinião sobre a obra
Para produzir sua opinião sobre a obra analisada, responder algumas questões podem ajudar a definir melhor o caminho a ser seguido:
- Gostou da obra?
- Qual parte foi mais interessante?
- Que relações ela pode ter com outras obras?
- Quais as principais considerações e apreciações sobre o tema?
- Sentiu que teve alguma parte que não ficou muito bem explicada?
- Quais as emoções geradas depois de ler/assistir a obra?
5. Produza a resenha crítica
Analisando as informações coletadas acima, chegou a hora de produzir o texto. Por isso, recorra a todas as anotações feitas, pois elas serão valiosas e servirão de guia e apoio para desenvolver melhor a resenha crítica.
A estrutura da resenha crítica segue o modelo dos textos dissertativos-argumentativos, ou seja: introdução, desenvolvimento e conclusão.
Sendo assim, confira abaixo o que será contemplado em cada parte da resenha:
Introdução
Para começar a resenha, é necessário fazer uma exposição inicial sobre a obra, o tema e o autor.
Essa parte inicial é mais informativa e tem como intuito situar o leitor para que ele saiba o que vai encontrar no texto.
Esse resumo inicial pode ser feito da seguinte maneira:
- A obra: título, subtítulo (se houver) e ano de publicação.
- O autor: nome, nacionalidade, data de nascimento e morte, algumas características que o destaque.
- O tema: o tema central levantado pelo autor da obra e que será apresentado na resenha.
No caso de ser uma resenha crítica acadêmica é obrigatório citar a obra nas normas da ABNT e isso deve estar antes da introdução.
Nas normas da ABNT, as citações das obras é feita da seguinte maneira: sobrenome e nome do autor, título da obra, edição, local, editora e ano da publicação.
Exemplo: BOSI, Alfredo. História concisa da literatura brasileira. 38 ed. São Paulo: Cultrix, 1994.
Desenvolvimento
O desenvolvimento da resenha envolve a maior parte do texto, que inclui os argumentos e as apreciações do resenhista sobre o objeto analisado.
Nesse momento, as ideias e as opiniões que surgiram na análise anterior devem estar bem fundamentadas, explicadas e coerentes.
Isso porque as resenhas críticas pretendem influenciar os leitores e o resenhista deve utilizar esse espaço para argumentar, indicar os pontos positivos e negativos da obra, sempre explicando o porquê da sua constatação.
Se a resenha crítica não tiver a posição do resenhista, ela pode ser considerada uma síntese ou um resumo.
Em alguns casos, pode-se recorrer a outras obras que apresentem temas semelhantes para contrapor alguns argumentos do autor, comparar conceitos e ideias, apresentando assim, outro ponto de vista.
Conclusão
O final da resenha contempla o fechamento das ideias e não é necessariamente uma parte muito grande.
Embora no desenvolvimento a opinião do resenhista tenha sido exposta, aqui é hora de sintetizar e opinar sobre alguns aspectos da obra:
- A obra e o tema são relevantes no contexto atual?
- A linguagem e a abordagem utilizada facilita o entendimento?
- Quais os pontos positivos e negativos da obra?
- Quais as principais contribuições da obra para o público?
- Comparando a obra com outras do mesmo autor, quais as principais conclusões?
Exemplo de resenha crítica pronta
Segue abaixo uma resenha crítica do livro o “Menino Maluquinho” (1980), do escritor Ziraldo Alves Pinto, feita pela professora Daniela Diana.
Quem nunca ouviu falar do menino que ‘tinha ventos nos pés’, o ‘olho maior que a barriga’, ‘fogo no rabo’, ‘umas pernas enormes (que davam para abraçar o mundo)’ e que ‘chorava escondido se tinha tristezas’?
É assim que caracterizamos um dos personagens de Ziraldo, que com mais de 30 anos de existência corrobora sua atemporalidade.
“O Menino Maluquinho”, lançado em 1980 pelo escritor e cartunista Ziraldo, é um clássico da literatura e que continua conquistando o universo infanto-juvenil.
Em entrevista ao Diário Catarinense (2011), Ziraldo afirma que a ideia de criar o Menino Maluquinho surgiu de considerações e observações pessoais:
“Eu já tinha visto o que tinha acontecido com meninos felizes e infelizes. Os felizes viraram adultos mais bem resolvidos. Os infelizes e desamados, ficaram adultos mais sofridos.”
No tocante ao uso da inocência e da simplicidade, muitas obras de arte nos levam a recordar da célebre frase de Leonardo da Vinci quando nos alerta que: “A simplicidade é o último grau de sofisticação”.
No livro o “Menino Maluquinho” isso não é diferente e se torna claro no momento em que iniciamos a leitura. De partida, já nos familiarizamos com seus desenhos naif, sua linguagem simples, ‘nada de especial’, diriam alguns, ‘tudo de essencial’, afirmariam outros.
Assim, o essencial e o especial se mesclam numa narrativa fluida, simples e familiar. Isso porque a obra trata de aspectos do cotidiano, da simplicidade dos momentos, de um menino travesso com uma felicidade contagiante.
Interessante notar que o sucesso da obra não fora passageiro, e seu reconhecimento implicou no aumento considerável do número de vendas e edições ao longo desses anos.
E, se pensarmos assim, já temos certeza que esse ‘personagem lendário’ adquiriu uma posição de destaque, já que é considerada uma das maiores obras infanto-juvenis do Brasil.
Atualmente, ela é utilizada nas escolas como ferramenta de acesso e, ainda, para disseminar o gosto pela leitura.
Além disso, a obra foi adaptada para cinema, série televisiva e desenho animado, expandindo ainda mais os corriqueiros momentos de travessuras desse menino tão maluquinho.
Nesse momento, surgem as perguntas: o que torna uma obra literária parte do imaginário de um povo? Como adquire uma posição de destaque?
Para responder essas questões, podemos pensar na psicologia e pressupor uma identificação da personagem com a nossa personalidade. Ou ainda, percorrer os caminhos da linguística para explicar que uma linguagem simples e cheia de significados absorve a atenção do público. Entretanto, aqui, a ideia não é esta!
Após a leitura fica claro que, com uma linguagem e uma narrativa simples, Ziraldo conseguiu transmitir ao público, a trajetória e os momentos quase universais de uma infância feliz.
Talvez por isso houve, durante essas décadas, enorme aceitação do público. Essa obra vendeu cerca de 2,5 milhões de exemplares, ao mesmo tempo que acompanhou nossa era digital.
Assim, hoje encontramos sites do Menino Maluquinho, com vídeos, jogos e quadrinhos.
“E, como todo mundo, o menino maluquinho cresceu (...) E foi aí que todo mundo descobriu que ele não tinha sido um menino maluquinho ele tinha sido era um menino feliz!”.
A simplicidade com que o livro termina, nos leva a pensar que como toda criança travessa, sua infância e trajetória de vida está repleta de acontecimentos tão ‘humanos’.
Destacam-se: fazer travessuras, ter inquietudes, se apaixonar, brincar com os familiares, tirar nota baixa na escola, ter bons amigos, algumas namoradas, segredos, jogar futebol, empinar pipa, se machucar, ter decepções e alegrias...
Todos os acontecimentos que resumem uma vida simples e feliz e que o tornam esse ‘cara legal’, são desvendadas pelo próprio Ziraldo no final da estória.
O Maluquinho revela diante das coisas boas e nem tão boas da vida que consegue sorrir e ter princípios e valores.
Segundo o poeta e filósofo estadunidense Henry Thoreau (1817-1862): “Muitos homens iniciaram uma nova era na sua vida a partir da leitura de um livro”.
Essa frase faz sentido na medida em que meu encontro com o “Menino Maluquinho” foi de extrema identificação, perceção, magia, catarse.
‘Devorei’ a obra nos espaçosos corredores de uma feira de livros na década de 90 na cidade de São Paulo. Eu tinha 8 anos.
Naquele momento, inebriada com o cheiro de livros, luzes coloridas e brilhantes, vozes em verso e prosa, e as mãos dadas ao papai, eu sabia que iria crescer, igual o Menino Maluquinho.
Assim, o meu novo desafio a partir daí foi a busca para me tornar aquele ‘cara legal’ descrito por Ziraldo.
Afinal, ‘ventos nos pés’, vontade de 'abraçar o mundo' e 'imaginação' eu já tinha, e bastante.
Leia mais sobre esse tema:
- Resenha: o que é e por que ela NÃO é um resumo
- Como fazer uma resenha: passo a passo e exemplos
- Resenha de filme: como fazer (com exemplos)
DIANA, Daniela. Como fazer uma resenha crítica. Toda Matéria, [s.d.]. Disponível em: https://www.todamateria.com.br/resenha-critica/. Acesso em:
