Verbo To Be

Carla Muniz

Professora licenciada em Letras

O verbo to be é um dos verbos mais utilizados da língua inglesa e pode ser traduzido como ser ou estar.

Não existe uma regra para saber quando ele significa ser e quando significa estar. É preciso compreender o significado da mensagem expressa como um todo, para então entender o sentido do verbo na frase.

O verbo to be é classificado como verbo irregular, uma vez que não segue as regras de formação do passado simples e do particípio passado.

Ele pode ser usado como verbo principal e como verbo auxiliar de alguns tempos verbais.

Conjugações: presente, passado e futuro

Confira as informações abaixo sobre o uso do verbo to be como verbo principal.

No Simple Present (presente simples), as flexões do verbo to be são am, is e are.

Exemplos:

• I am not a doctor. (Eu não sou médica.) SER
• I am not at home. (Eu não estou em casa.) ESTAR
• Is he a soccer player? (Ele é jogador de futebol?) SER
• Is he at school? (Ele está na escola?) ESTAR
• She isn't my friend. (Ela não é minha amiga.) SER
• She isn't tired. (Ela não está cansada.) ESTAR
• What’s that? It is a turtle. (O que é aquilo? É uma tartaruga.) SER
• Where’s the book? It is on the table. (Onde está o livro? Está em cima da mesa.) ESTAR
• We aren't students. (Nós não somos alunos.) SER
• We aren't on the bus. (Nós não estamos no ônibus.) ESTAR
• You are great teachers. (Vocês são ótimos professores.) SER
• You are hungry! (Vocês estão com fome!) ESTAR
• Are they Brazilian? (Eles são brasileiros?) SER
• Are they thirsty? (Eles estão com sede?) ESTAR

Vale lembrar que no inglês, os pronomes pessoais (personal pronouns) no singular são: I, you, he, she, it. Já no plural temos: we, you e they.

No Simple Past (passado simples), as flexões do verbo to be são was e were.

Exemplos:

• I was not a doctor. (Eu não era médica.) SER
• I was not at home. (Eu não estava em casa.) ESTAR
• Was he a soccer player? (Ele era jogador de futebol?) SER
• Was he at school? (Ele estava na escola?) ESTAR
• She wasn't my friend. (Ela não era minha amiga.) SER
• She wasn't tired. (Ela não estava cansada.) ESTAR
• What’s that? It was a turtle. (O que era aquilo? Era uma tartaruga.) SER
• Where’s the book? It was on the table. (Onde estava o livro? Estava em cima da mesa.) ESTAR
• We weren't students. (Nós não éramos alunos.) SER
• We weren't on the bus. (Nós não estávamos no ônibus.) ESTAR
• You were great teachers. (Vocês eram ótimos professores.) SER
• You were hungry! (Vocês estavam com fome!) ESTAR
• Were they Brazilian? (Eles eram brasileiros?) SER
• Were they thirsty? (Eles estavam com sede?) ESTAR

No Simple Future (futuro simples), as flexões do verbo to be são sempre will be.

Exemplos:

• I will not be a doctor. (Eu não serei médica.) SER
• I will not be at home. (Eu não estarei em casa.) ESTAR
• Will he be a soccer player? (Ele será jogador de futebol?) SER
• Will he be at school? (Ele estará na escola?) ESTAR
• She won't be my friend. (Ela não será minha amiga.) SER
• She won't be so tired when she finishes exercising. (Ela não estará tão cansada quando terminar de se exercitar.) ESTAR
• What will you be when you grow up? (O que você vai ser quando crescer?) SER
• Where will you be in the afternoon? (Onde você estará à tarde?) ESTAR
• We won't be veterinarians. (Nós não seremos veterinários.) SER
• We won't be on the bus by this time tomorrow. (Nós não estaremos no ônibus a essa hora amanhã.) ESTAR
• You will be great teachers. (Vocês serão ótimos professores.) SER
• You will be together next week.(Vocês estarão juntos semana que vem) ESTAR
• Will they be the new directors? (Eles serão os novos diretores?) SER
• Will they be in Brazil next month? (Eles estarão no Brasil mês que vem?) ESTAR

Agora que você já viu as tabelas com as conjugações, observe as explicações abaixo com um resumo de como formar frases nas formas afirmativa, negativa e interrogativa, incluindo a forma contraída.

Forma Afirmativa (Affirmative Form)

Em frases afirmativas, o verbo deve ser posicionado depois do sujeito:

• Simple Present: He is a good dancer. (Ele é um bom dançarino.)
• Simple Past: He was a good dancer. (Ele era um bom dançarino.)
• Simple Future: He will be a good dancer. (Ele será um bom dançarino.)

No exemplo acima, he (ele) é o sujeito e is (é), was (era) e will be (será) são flexões do verbo to be na terceira pessoa do singular.

Forma Negativa (Negative Form)

Para expressar negação em uma frase, deve-se usar not (não) após o verbo to be:

• Simple Present: He is not a good dancer. (Ele não é um bom dançarino.)
• Simple Past: He was not a good dancer. (Ele não era um bom dançarino.)
• Simple Future: He will not be a good dancer. (Ele não será um bom dançarino.)

No exemplo acima, not (não) está posicionado após is (é), was (era) e will be (será), que são flexões do verbo to be na terceira pessoa do singular.

Forma Interrogativa (Interrogative Form)

Para fazer perguntas, o verbo deve ser posicionado antes do sujeito:

• Simple Present: Is he a good dancer? (Ele é um bom dançarino?)
• Simple Past: Was he a good dancer? (Ele era um bom dançarino?)
• Simple Future: Will he be a good dancer? (Ele será um bom dançarino?)

No exemplo acima, he (ele) é o sujeito e is (é), was (era) e will be (será) são flexões do verbo to be na terceira pessoa do singular.

Forma Contraída (Contracted Form)

Em inglês, quando em uma mesma palavra juntamos um pronome + um verbo, ou um verbo + not, temos uma forma contraída, uma contracted form.

Geralmente, as formas contraídas são usadas em frases afirmativas e negativas. No entanto, também podem ser utilizadas em frases interrogativas quando a intenção da pergunta é de confirmar algo.

Afirmativa

Confira abaixo como fazer frases com o verbo to be na forma afirmativa contraída:

OBS.: não existe forma contraída para a afirmativa na primeira pessoa do singular do Simple Past. Por isso, a única forma possível é I was.

Negativa

OBS.: apesar da existência de ain’t como forma contraída de am + not ela é considerada errada por muitos gramáticos e, por esse motivo, o seu uso não é recomendado. Essa forma é muito popular em músicas da atualidade.

Interrogativa

OBS.: não esqueça que, apesar da existência de ain’t como forma contraída de am + not, ela é considerada errada por muitos gramáticos e, por esse motivo, o uso não é recomendado.

Verbo to be como verbo auxiliar

O verbo to be também pode ser usado como verbo auxiliar. Isso acontece quando ele tem a função de ajudar outro verbo, o verbo principal.

Como verbo auxiliar, o verbo to be não muda o significado do verbo principal e, por isso, não tem tradução.

Veja quais são os principais usos:

Formação da voz passiva

A voz passiva é utilizada para relatar o que aconteceu com o objeto da ação.

A formação da voz passiva segue a seguinte estrutura:

to be + past participle do verbo principal

Exemplos:

My birthday cake was made by my mother. (Meu bolo de aniversário foi feito pela minha mãe.)

was = verbo to be no Simple Past (passado simples).
made = verbo to make no Past Participle (particípio passado).

The toys were broken by the kids. (Os brinquedos foram quebrados pelas crianças.)

were = verbo to be no Simple Past (passado simples).
broken = verbo to break no Past Participle (particípio passado).

The play is directed by my brother. (A peça é dirigida pelo meu irmão.)

is = verbo to be no Simple Present (presente simples).
directed = verbo to direct no Past Participle (particípio passado).

Formação de locuções verbais

Uma locução verbal é formada quando dois ou mais verbos têm valor de um.

Exemplos:

He is studying Italian. (Ele está estudando italiano.)

is = verbo to be no Simple Present (presente simples).
studying = verbo to study no Gerund (gerúndio).

They were working at that company. (Eles estavam trabalhando naquela empresa.)

were = verbo to be no Simple Past (passado simples).
working = verbo to work no Gerund (gerúndio).

Em ambos os exemplos, os dois verbos (to be + gerúndio) passam a ter valor de Present Continuous (presente contínuo).

Exercícios de Vestibular

1. (UNIFOR/CE)

Coughing Kitties

Maryann Mott

Feline asthma [TO BE] a new disease. It was first described in scientific literature more than 90 years ago, says veterinarian Philip Padrid of the Family Pet Animal Hospital in Chicago.

Nicki Reed, a veterinarian at the University of Edinburgh’s Hospital for Small Animals, says that when a coughing cat is brought to the clinic, she must first establish if [ARTICLE] cause is [ARTICLE] infection, asthma, or something more sinister, like a lung mass.

To do this, Reed usually performs an x-ray, takes a lung fluid sample, and conducts a bronchcoscopy _ an examination that uses a flexible microscope inserted into the cat’s airway.

Most of the time, asthma is a mild disease, Reed says. But in some cases cat’s lungs collapse or their ribs fracture due to difficulty in breathing.

“I think if we can identify asthmatic cats quite early and get treatments on board to suppress their cough, then hopefully we can avoid them coming to such extremes,” she said.

^{(Adapted from http://news.nationalgeographic.com/news/2005/10/1025_051025_cat_asthma.html)}

The correct form of the verb in “Feline asthma [TO BE] a new disease.” is

a) isn’t.
b) wasn’t.
c) is.
d) was.
e) were.

2. (UNIFOR/CE)

Robotic Engineers:

Engineers [TO BE] needed to build robots that do everything from assembling machinery to caring for aging parents.

Tech Teachers:

As technology use increases in all industries, more adult education teachers are needed to give workers the skills to survive. About half of all adults are currently enrolled in an adult-education class.

Tech Support:

Technology isn’t infallible, and skilled workers who can fix frustrating problems are rarely needed. Estimates show a 222 percentage boost in computer-support jobs by 2008.

^{(Newsweek, April 30, 2001)}

The correct form of the verb to be in the first paragraph is

a) was being.
b) is.
c) will be.
d) was.
e) has been.

Leia também:

• Alfabeto em inglês
• Verbos Irregulares em Inglês
• There is there are
• Verbo can

Carla Muniz

Professora, lexicógrafa, tradutora, produtora de conteúdos e revisora. Licenciada em Letras (Português, Inglês e Literaturas) pelas Faculdades Integradas Simonsen, em 2002 e formada em 1999 no Curso de Magistério (habilitação para lecionar na Educação Infantil e no Ensino Fundamental I).